云南师范大学继续教育学院培训部是学院面向社会开展培训工作的具体实施部门。自成立以来，依托云南师范大学的教育资源优势，精心配置优质师资组织开展培训。培训中，能够紧密结合学员一线实际，通过专业辅导、案例分析、交流讨论、走进真实课堂、跟岗学习和情境体验等方式帮助学员改进专业行为，解决学员工作实际问题，满足不同学员专业发展及个性化需求。

 项目一：个性化定制培训

主要培训目标：为更好地服务社会，云南师范大学继续教育学院培训部可根据委托方的多元需求和培训内容、培训对象、组织管理的特殊性，对培训开展的组织方式、地点等提出个性化的定制，以满足委托方的要求。项目策划人与委托方共同开展咨询与策划，进行项目的咨询设计与实施，在内容设置上以委托方为主导，承办方对内容设置的合理性进行优化与协调，在组织管理上与委托方紧密配合，共同施训。

项目二：省域内外中小学幼儿园校（园）长岗位培训及综合能力提升专题研修

主要培训目标：不断增强校（园）长的执政意识，进一步培养领导力和领导影响力，提高对党的教育方针的执行力及其把控学（园）校的运行管理能力和现代专业化水平。

培训课程：结合工作实际需要设计培训课程，主要包括：《教育政策法规解读》、《教育系统工程》、《核心素养时代校长的引领作用》、《学校文化建设》、《师德师风建设》、《教师队伍建设》、《教育改革与课程资源的开发利用》、《教师心理健康维护及校园心理危机的识别与预警》等。

项目三：国家机关公务人员干部及社会团体更新知识与综合能力素质提升培训

主要培训目标：以服务社会、助力社会发展，推进社会综合治理体系及治理能力现代化建设为宗旨。培训的重点是了解社情区情和发展现状，提高组织鉴别能力和总揽全局的思维能力，科学决策和依法行政能力，驾驭市场经济的组织协调能力和创新能力，处理复杂问题能力以及心理调适能力，增强职业责任感和使命感，树立敬业、奉献精神。

培训课程：结合工作实际需要设计培训课程，主要包括：《学法用法和依法行政》、《社会心理及干部心理调适》、《沟通与谈判的艺术》、《打造高效团队与员工潜能激发》等。

项目四：中小学骨干班主任培训

主要培训目标：充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用，以解决学校教育管理中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，全面提高中小学班主任素质、管理水平和专业化水平。

培训课程：结合工作实际需要设计培训课程，主要包括：《班主任信念与教育情怀》、《校园安全与心理健康》、《班级管理理念与管理策略》、《班主任工作反思与研究》、《主题班会的设计与实践》、《班主任老师的职业角色与职业修为》、《班主任的工作方法与思考》、《规划班级，打造特色》、《小课题研究与论文写作》、《基于反思的科研论文撰写指导》、《新时代班主任的核心素养/班级文化建设》、《优秀班主任的成长之路》、《在今天我们如何进行家校合作》等。

项目五：骨干教师培训

主要培训目标：采用讲座、研讨、参与和体验式相结合的培训方式，使学员真正掌握最新教育理念与教法，了解学科前沿，优化知识结构，提高实施素质教育与新课程的能力与水平。培训内容包含：师德师风、校园安全、心理健康、教育理念、教学研究、教育科研、现代教育技术等。

幼儿园骨干教师培训备选课程：《现代幼儿园课程理论简介》、《幼儿园办园特色的构建及思考》、《科学技术--幼儿园课程改革的有力支持》、《园本教研--如何开展研讨性评课》、《幼儿一日生活能力培养》、《幼儿园观摩》、《教师心理健康维护》、《用文化和课程的力量》、《塑造学校美好未来》、《提升自我成长力 提高活动有效性》、《开启教师专业发展“加速度、重视体验学习》等。

小学语文骨干教师培训备选课程：《小学习作教学有效性》、《基于学科要素的小学语文有效教学》、《扎实推进小学语文统编教材的实施》、《小学生词汇巩固与积累的途径》、《小学“整本书阅读”课例研讨与交流》、《教师行为变革之—“五课功”行动研究》、《小学语文统编版中高段教材分析》、《统编教材文言文教学课例研究》、《统编教材与苏教版教材的衔接》、《关注课后习题 把握语文要素》、《统编小学语文教材分析与教学建议》、《统编教材的编排特点》、《功能性习作教学设计》、《基于九义课标的小学语文有效教学》、《小学生汉语词汇巩固和积累的途径》、《小学口语交际教学优化策略》、《基于问题的小学语文阅读教学研讨》等。

小学数学骨干教师培训备选课程：《数学核心素养与小学教学研究》、《信息技术与小学数学融合》、《统计与概率教学研究》、《图形与几何教材分析》、《数概念教学研究》、《以课例研究为载体提高教学的有效性》、《初小衔接的拓展型课程案例分析》、《吴正宪教学录像分析》、《学生小组合作学习的问题与策略》、小学数学核心素养下的课堂教学改革、微课与小学数学课件制作、《聚焦课堂教学关注数学表达》、《小学数学教学中理性思维的培养》、《以课例研究为载体提高数学教学研训的有效性》、《小学数学概念教学研究》、《抽象、建模思想在小学数学教学中的案例分析》、《小学数学教学中理性思维的培养》、《“精准教学”高效课堂的构建》、《基于核心素养的课程改革与教学转型》、《做一个有研究能力的实践者—小学老师如何做研究》、《微课与小学数学课件制作》、《<教师专业标准>引领下的教师专业发展》等。

小学英语骨干教师培训备选课程：《小学英语读写教学与评价》、《核心素养下的小学英语有效教学》、《自然拼读教学的教学实践与研究》、《PEP小学英语低段教材的设计、实践与反思》、《小学英语高段文本解读与案例剖析》、《小学英语教材的有效整合与应用》、《小学英语教学的教具制作及有效应用》、《“输出为导向”的小学英语教学设计重点与难点》、《英语的教材整合和各板块实施策略》、《核心素养观下的小学生阅读能力发展》、《英语教育戏剧和教师口语发展》、《小学英语教师反思策略和专业持续发展路径》、《小学英语绘本教学探索》、《指向思维发展的绘本与教材融合实践》、《基于问题层级设计的小学英语阅读语篇教学》、《小学英语复习课有效设计方法指导》等。

小学思品骨干教师培训备选课程：《新时代小学道德与法治课教师的责任与担当》、《用好统编教材，上好道德与法治课》、《夯实教学基本功，增强课堂实效性》、《新教材新理念——小学思品课程研究》、《国家认同主题教学建议》、《用中国优秀传统文化养德启智》、《上好道德与法治课提升学科育人价值》、《后疫情时代小学道德与法治教学》、《小学思政课教学评价与质量提高》等。

小学科学骨干教师培训备选课程：《科学课堂的变革——项目式学习中培养学生解决真实问题的能力》、《做一个数字化教师》、《小学科学教学质量评价方法》、《科学教师专业发展》、《如何就地取材进行标本制作》等。

小学信息技术骨干教师培训备选课程：《新时代核心素养背景下小学信息技术教师的专业发展》、《新版新纲要小学教材体系结构分析&Logo语言程序设计》、《思维可见的信息技术教学》、《音视频软件及作品制作》、《算法与程序设计之Scratch程序设计》、《关于信息的那些事——关于文化和未来》、《信息技术教师学习策略与专业发展路径》、《信息技术课题研究与论文写作》等。

初中语文骨干教师培训备选课程：《语文教学有效性研讨》、《初中古诗词教学策略》、《语文有效教学的理论与实践》、《初中“整本书阅读”课例研讨与策略指导》《初中语文部编教材解读“语文教学问题查找”的理据》、《基于初中语文统编教材的学习活动设计》、《初中作文教学研讨》、《文本的教学解读》、《“名著导读”的三种基本模式》、《语文课件的设计与使用》、《基于体式的语文阅读》、《教师专业标准与学科素养视野下的课堂观察》、《阅读教学问题反思与教学案例研究》、《散文、诗歌、小说的“归体”教学设计》、《初中语文“依体定教”案例分析》、《基于群文阅读的初中语文单元教学整合应用》等。

初中数学骨干教师培训备选课程：《指向深度学习的数学课堂教学案例》、《学业水平复习备考及复习课案例分析》、《信息技术在初中数学教学中的应用》、《初中数学教学设计漫谈》、《数学学科核心素养与初中数学教学》、《数学实验：初中生数学学习方式转变的创新实践》、《初中数学课件制作》、《初中数学教学研究与论文写作》、《数学学科核心素养与初中数学教学》、《"一题多变一题多解"在初中几何教学中的应用》等。

初中英语骨干教师培训备选课程：《核心素养下初中英语阅读教学实践基于学科核心素养》，《优化语言教学实践》、《词汇为主线的初中英语教学设计与实施》、《核心素养下的初中英语课堂教学》、《初中英语课外名著阅读教学实践》、《核心素养观下的课内外读写教学设计和案例分析》、《基于目标和语篇视角的初中英语教学设计——以阅读中的词汇教学为例》、《初中英语听说课堂教学策略》、《初中英语读写教学设计的案例分析》、《基于主题意义探究的初中英语单元整体设计》、《中学英语整本书阅读的理念和实践》、《初中英语听说课 初中英语读写课观摩、中学教师如何开展科研课题》等。

初中物理骨干教师培训备选课程：《如何上好初中物理展示课的启发和思考》、《指向科学思维的证据课堂构建研究》、《从初高中衔接谈物理教学》、《激发学生兴趣提高课堂效率》、《浅析初中物理疑难问题的有效教学研究》、《物理核心素养背景下初中物理课堂教学的有效策略和方法》、《基于初中物理教学疑难问题的高端备课》、《指向物理核心素养与关键能力的评价研究》、《初中物理有效教学中的几个意识》、《初中物理学业水平考试备考策略探讨》、《初中物理创新实验展示交流》、《初中物理教学的优化策略》、《核心素养指导下的初中物理教学疑难问题案例分析》、《鉴赏好课，学会听课，善于评课—破解初中物理课堂教学疑难问题》、《在课堂教学设计中体现物理学科核心素养》、《培养学生科学思维，智慧进行物理教学》、《初中物理实验教学案例分析》等。

初中化学骨干教师培训备选课程：《初中化学教学基本功研讨》、《化学教材分析》、《初高中教学衔接研讨》、《如何进行化学教学设计》、《以实验为基础构建初中化学高效课堂的策略》、《精准复习，科学备考》、《质量守恒定律及相关运用》、《初中学业水平考试化学复习策略与方法研讨》、《初中化学实验教学功能与创新》、《充分利用素材，化茧成蝶》、《聚焦初中化学实验单元教学提高课堂教学实效性》、《认清方向重构课堂基于化学学科核心素养下中考复习备考建议》、《关注核心素养，着力打造有趣有效的初中化学课堂》等。

初中生物骨干教师培训备选课程：《基于课程标准的生物学教学》、《初中生物学学业水平考试试题分析及教学建议》、《生物教学专业成长之路》、《基于教育生态学理论的初中生物生态课堂建构》、《新高考背景下课程改革的思考》、《基于核心素养初中生物教学资源运用与研究》等。

初中道德与法治骨干教师培训备选课程：《漫谈中学教师论文撰写规范与投稿、《新课程背景下中学政治课教师专业化发展》、《各年级教学重难点分析及教学建议》、《学会设计教学》等。

高中语文骨干教师培训备选课程：《高考语文命题分析》、《群文思维下的高中语文教学实践》、《单元教学设计实操研训》、《新课程背景下语文教学新探索》、《整本书阅读与思辨读写》、《高中语文新教材大单元整合理论与实践》、《基于学科要素的高中语文教学有效性》、《高中古诗词教学展示》、《高中古诗词教学解读》、《中小学教师优秀师资队伍建设政策解读》、《基于高中课改的网络资源利用与整合》、《语文网络资源的利用与整合》、《高中古诗词的教学解读》、《高中语文教学存在问题与改进对策》、《语文核心素养与语文有效教学》、《高中阅读教学课例研讨》、《高中语文教学中的思维能力培养》、《高中阅读教学课堂观察》、《基于“任务群学习”的网络资源利用》、《高考语文阅读命题导向分析》、《高中古诗文教学经验之偶得》、《高中“整本书阅读”指导》、《高考作文命题对学生思维品质的要求》、《高中语文教学中的文本解读》、 《基于核心素养的语文有效教学》、《高考作文命题导向与学生思维品质提升》、《基于高考命题导向的高中语文阅读教学》、《高中语文新课标与“学习任务群”设计》、《新课标：高中“整本书阅读”策略》、《基于新课标的高中语文课堂教学转型》、《高中语文新教材介绍与教学建议》、《高中作文教学改革探索》、《高考备考漫谈》、《思维训练与高考作文》、《以价值引领开启语文探究之旅》、《基于关键能力的语文复习备考》等。

高中数学骨干教师培训备选课程：《高中新教材的教学设计与教学设计案例分享》、《中学教师专业标准、数学学科核心素养与高中数学新教材研究》、《基于数学学科核心素养的教学设计案例分享》、《基于数学核心素养的高中数学课程与教学》、《信息技术与高中数学融合》、《教育科研论文的写作、选题及投稿技巧》、《基于数学文化的数学构建与教学实践》、《提升高中数学教师教育科研能力的方法和途径——如何做课题研究》、《中学教师专业标准、高观点下的高中数学解题》、《从运算结构看初等数学》、《微课与数学课件制作》、《分层走班的实践与思考》、《高考综合改革与高中数学教学》、《数学高考内容的改革与思考》、《高中数学教学与高考研究》、《高中数学课程演变与核心素养的培养》、《核心素养视角下的高考数学评价》、《高考综合改革与高中数学教学》、《生态课堂视角下的数学教学——兼谈落实核心素养》、《高中数学课程演变与核心素养的培养》、《高中数学教研论文的写作》、《高中课程改革与高中数学教学》、《高中数学课型研究》、《高中数学教学设计及案例分析》等。

高中英语骨干教师培训备选课程：《高考备考视角下的新版高中英语新课标的解读与实施》、《新高考与高中英语课堂革新》、《高中英语课外名著阅读的课堂教学策略》、《高中英语的语篇阅读教学实践》、《提升中学生英语学习兴趣的教学管理策略》、《高中英语的写作能力提升策略》、《英语听说课及阅读课的课堂实践案例研讨》、《新课标、新高考与课堂革新的教学计划》、《高中英语词汇的语境教学》、《思维能力统整语言学习---“课程即实践过程”视角》、《基于高中新课标的高中英语备课策略》、《高中英语语篇教学的内涵及实践》、《高中英语多模态读写教学实践研究》、《高中英语写作教学实践研究》、《新课标背景下的高考英语》、《新高考背景下的高中英语课堂教学改革》、《基于高考评价体系背景下的课堂教学思考》、《高中英语课堂有效教学---以人教版高中英语新教材为例》、《高中英语三年整体规划设计》、《核心素养背景下教学设计案例分析与英语教师专业标准学习》、《基于活动观的高中英语单元整体设计的理念与案例指导》、《中学英语学科课堂教学案例观摩及反思》、《中学英语课外阅读与读写教学实践》、《核心素养下的高中英语课堂教学设计—以语法课、阅读课和读写结合为例》、《高考完形填空训练策略》、《高考改革理念与教学测评发展趋势》、《高考英语书面表达训练》、《核心素养观下的高中课内外阅读教学设计和案例分析》、《基于核心素养的高中英语教学设计与听说课案例分析》等。

高中物理骨干教师培训备选课程：《高中物理复习教学的策略与方法》、《指向核心素养的非常规物理实验的设计与开发》、《“电场中的力电综合问题”专题复习》、《高中物理教学案例分析》、《高中物理课后作业有效性研究》、《基于物理学科核心素养的实验创新范例》、《基于核心素养的高中物理教学新探索》、《核心素养视域下的高中物理课后作业优化研究》、《优质中学物理教研论文解构与生成》、《核心素养培育下物理实验教学合“目的性” ─旨趣、价值与行为探索》、《核心素养视域下物理趣味性创新实验的开发与运用》、《高中物理新教材教法研究》、《核心素养视域下的高中物理教学与新高考》、《科学思维方法在高中物理教学中的应用》、《掌握必备知识、培养关键能力、提升核心素养、优化备考教学》、《新课标下科学思维方法的培养》、《基于核心素养提升的磁感应强度教学设计》、《领悟顶层设计思想 落实复习备考教学》、《高中物理问题与方法》、《高中物理实验改进与创新案例分析》、《科学、精准、精细、高效--谈学科建设及高考备考》、《从高考视角谈高中物理教学的优化》、《“磁感应强度”定量实验探究教学的案例分析》等。

高中化学骨干教师培训备选课程：《基于新课程改革下对“物质结构”教学的思考》、《<普通高中化学课程标准（2017版）>解读及对教学启示》、《打造研修共同体，提升高中化学教师专业素养》、

《基于证据表征的数字化实验在高中化学教学中的应用》、《高考化学元素化合物复习研究》、《基于核心素养下的高中化学教学设计与课堂评价（以“盐类水解”为例）》、《基于新课程改革下对“化学实验”教学的思考》、《中学化学教育教学研究》、《基于核心素养下的高中化学课堂教学设计》、《基于新课程改革下对“化学实验”教学的思考》、《化学核心素养的价值》、《基于核心素养下的高考复习研讨》、《“四个评价”在中学化学教育教学中的实践与思考》、《核心素养下化学教学的“里子”和“面子”》、《提高中学化学教师的专业素养的途径》、《基于学科素养的课堂教学和高考复习建议》、《基于高考评价体系的高三化学复习课设计与实践》、《新课标背景下，化学课堂教学有效性研究》、《中学化学课堂教学语言》、《挖掘素材，点亮你身边的化学》等。

高中生物骨干教师培训备选课程：《2019版高中生物新教材的对比分析与教学启示》、《基于核心素养高中生物新教材教学资源运用与研究》、《如何在课堂教学中落实学科核心素养培养》、《新高考背景下课程改革的思考》、《基因编辑与生物医学研究》、《基于科学思维和科学探究高考实验设计备考《高中生物学科科学思维的教学策略与案例》、《聚焦核心素养、有序高效备考》、《在课堂教学中落实学科核心素养培养》、《新高考背景下课程改革的思考》、《基于核心素养高中生物教学资源运用与研究》、《提升生物课堂教学品位的重要性和策略》、《生物课程资源的有效利用 》、《<遗传与进化>教学及复习策略》、《立足核心素养，提高高考成绩》、《生命科学发展前沿及展望》等。

高中历史骨干教师培训备选课程：《历史学科核心素养分类分层测评模型与高考案例研究》、《基于时空观念素养的高中历史地图教学策略》、《基于核心素养的高中历史教学与复习备考策略》、《统编高中历史教材的特点及使用建议》、《基于高中历史学业质量标准的教学评一体化》、《科布尔Learning Styles学习风格测试与课堂教学问题交流研讨》、《基于时空观念素养的高中历史地图教学策略》、《统编高中新教材世界史基本问题的热点拓展》、《核心素养视阈下高中历史教师课魂意识的培养与修为》、《统编高中历史教材的处理与主题教学的实施》、《把握方向，聚焦课堂—高考历史复习备考意见建议》、《简约其外.隽永其中.灵动整合——<中外历史纲要>教材文本解读与教学建议举凡》、《普通高中历史课程标准视野下唯物史观的教学分析》、《统编高中新教材世界史基本问题的热点拓展》、《历史学科核心素养分类分层测评模型与高考案例研究》等。

高中地理骨干教师培训备选课程：《基于新课标的高中地理教学目标设计与教学策略的形成》、《基于新课标的地理高考改革研究》、《基于新课标的高中地理课程实施与教学方式变革（以“大气的运动”和“中国的主权”为例）》、《研学课程资源开发的探索（以昆明市研学资源开发为例）》、《基于新课标的高中地理教师课堂教学ISW之微课设计与制作》、《基于新课标的高中地理教师课堂教学BOPPPS设计与实施训练》、《以学生为中心的参与式优秀课堂教学展示》、《新课程理念下地理教学样式探讨》、《新中国教学目标演进与地理教学目标设计精进》、《基于新课标的“教-学-评”一体化研究》、《城市交通地理、城市河道变迁的地理研学开发》、《地理核心素养下的高考试题研究》、《地理精准教学：理论、支架、实施》、《基于新课程理念的地理高考试题研究》、《基于BOPPPS的精准地理教学》、《BOPPPS训练》等。

高中思想政治骨干教师培训备选课程：《基于核心素养下的新课标新变化和教学评价与实施》、《新课改背景下高中政治教师专业化发展》、《新高考背景下高三政治命题技巧》、《高效政治课堂教学案例分析与评价》、《核心素养导向的考试评价与教学建议》、《全国高中思政课赛参赛教学设计、教学方法与思考》、《高考政治复习备考策略》、《依托高考试题分析与研究，引领教师专业发展》、《基于核心素养下的新课标新变化和教学评价与实施》、《新课改背景下高中政治教师专业化发展》等。

高中信息技术骨干教师培训备选课程：《高中信息技术学科教学与评价》、《面向核心素养的高中信息技术教材研制与实施》、《<数据与计算>教学建议与教学案例评析》、《新教材课堂教学展示与评析》、《Python程序设计基础》、《Python数据处理及应用》、《<信息系统与社会>项目学习策略分享与问题思考》等。